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Orientation scolaire

PrincipeConcrètementLieuxFinancements et tarifsAccessibilité

Principe

Les accompagnements ou bilan d'orientation scolaires permettent aux élèves à partir de la 4° ou 3° et étudiants, ou adultes en reprise d'étude, de mieux se connaître pour construire un projet réaliste et motivant, en lien avec ses envies, ses compétences et les réalités du marché. 

Concrètement

Après un premier entretien téléphonique pour comprendre vos attentes, l'accompagnement peut se dérouler en 5h ou 7h. Des séances à l'unité peuvent être ajoutées pour répondre à des problématiques spécifiques selon la situation.  

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Lieux

En distanciel

Il est tout à fait possible d'effectuer un bilan de compétences à distance. 

Pour de bonnes conditions, la ou le bénéficiaire doit disposer d'une bonne connexion internet ainsi que d'un matériel informatique permettant la prise en charge vidéo à cet effet. Enfin, il faut pouvoir s'isoler des distractions et aménager un temps spécifique pour les bilans.

En présentiel

  • Neuvy-le-Roi​
  • La Chartre sur le Loir, à Loircowork
  • Saint Paterne Racan, espace l'InterActive
  • Neuillé Pont Pierre, espace Le Prisme (sortie 27 de l'autoroute A28 "Neuillé Pont Pierre")

 

Financements et tarifs

Tarifs 

Le suivi 5h : 290 euros

Le suivi 7h : 390 euros

L'heure d'accompagnement supplémentaire : 60 euros/h

Après signature du devis, le règlement s'effectue ainsi : 30% d'acompte au premier RDV et le solde au dernier RDV. 

Financement personnel

Vous pouvez régler par virement, carte bancaire ou en espèces. Les paiements s'effectuent en une ou plusieurs fois, à échéances prévues dès le premier entretien. En l'absence de paiement dans les temps, l’accompagnement est suspendu jusqu'à régularisation.

Accessibilité

Tous les accompagnements peuvent être adaptés. 

Tous les lieux de consultation sont adaptés aux difficultés de mobilité. 

En ce qui concerne les handicaps n'ayant pas d'impact particulier sur la mobilité, je vous demanderai les adaptations nécessaires à faire dès le premier entretien. Je suis particulièrement sensibilisée aux troubles du neuro-développement sans déficience (TDAH, TSA, Dys...).